心理治疗（第5/9页）

听到我问，夏美慢慢把视线转了回来。

“上次来这儿的时候，你母亲好像非常在乎这件事情，可是你母亲是怎么发现的呢？”

夏美的目光突然充满了挑衅。

“就是为了让她知道，我才把剪碎的照片放到了我的桌子上的……”

自己照片的脸部被剪成碎条儿放在女儿的桌子上，做母亲的当然非常吃惊，而且感到极不舒服。

“你怀疑你母亲和其他男性关系亲密，这件事你母亲知道吗？”

夏美不回答，只是左右晃了晃头。从孩子的角度来看，这种事情的确无法对父母开口。不，不仅是父母，就是对朋友，可能也难以启齿。

“看来这件事一直埋藏在你一个人的心里。”

这次夏美很干脆地点了一下头。

“你的感受我非常理解……”

我再次把目光转向病历。

“这里写着你经常啃指甲，而且指甲尖儿被你啃得乱七八糟的，耳朵上由于开了好几个耳洞而伤痕累累，这些都是真的吗？”

“……”

“给我看看行吗？”

夏美沉默了一会儿，终于把右手从毛巾被下面慢悠悠地伸到了我的面前。

夏美的右手圆润小巧，显得特别年轻，每一根手指都焕发着青春的光泽。

我轻轻地抚摩了一下她的手，柔软温暖。我真想就这样一直握下去，但马上又凝神朝她的指尖望去。

人们常说指甲是青春和健康的晴雨表，夏美的指甲颜色的确宛若樱花一般，闪闪发光。

然而她的食指和中指的指甲却剪得很怪，指甲盖上还有几处小小的伤痕，使她的指甲尖儿呈一种锯齿形状。

这恐怕都是夏美咬出来的吧。由于接触到年轻女孩儿活生生的世界，我感到有些窒息。

可是夏美为什么要把自己的指甲啃成这样呢？毕竟这属于一种自我伤害行为。

“你从什么时候开始啃指甲的……”

“从很久以前……”

夏美虽说把手递给了我，可回答我的问题时态度却十分冷淡。

“为什么？”

进行心理治疗时按理说医师不应该东问西问，让患者自由自在地倾诉最为理想，可是眼下如果我沉默不语，夏美也不会主动诉说什么。

“你是否有过非常烦躁不安的时候？”

“我啃指甲的时候，心里感到非常宁静。”

原来如此，不知怎的，我竟也接受了她的说法。

“可是这样一来，你就涂不成指甲油了啊。”

“反正在学校涂指甲油的话，也会被校方批评……”

在日本的高中，有些学校允许学生涂指甲油，有些学校则禁止，夏美上的学校看来禁止学生涂指甲油吧。

“这也和你母亲的事有关吗？”

“有没有关系我也不清楚，只是当我意识到的时候，我已经在啃指甲了。”

啃指甲是一种情绪不安定的表现，这在书本上有过记载，但是眼前夏美被啃坏的指甲，已经远远超过了情绪不安的程度，给人一种强烈的感觉，仿佛她是要把某种焦躁不安的情绪啃掉似的。

“把你的耳朵给我看看，好吗？”

听到我的话，夏美听话地把头扭向一边，用右手慢慢地撩起了披肩发，随着染成浅栗色的头发一层层被拨开，头发下面露出了戴着金色耳钉的耳朵。

至今为止，大概因为夏美化妆过浓的原因，我一直没能发现她从耳朵到脖颈的部分，白得近乎透明。

如果夏美的学校禁止学生涂指甲油，那么戴耳环就没问题了吗？

还是因为耳环可以藏在头发里面，她是悄悄戴的？总之，我还是第一次在这种近在咫尺的距离，细看年轻女孩儿从耳朵到脖颈的部位。看着夏美十分柔软的耳朵及呈几重螺旋状的耳廓，我情不自禁地想要吻上去。

看来心理咨询师也是一个充满诱惑的职业。我心中升起一种古怪的羡慕……我赶紧警醒自己，用稍稍冷淡的声音询问：

“对不起，我摸摸可以吗？”

夏美没有回答，我就理解为同意，轻轻地摸了摸她的耳朵。

夏美的耳朵和手一样，比我想象的还要柔软，我轻轻拉了一下她的耳垂，在金色耳钉周围可以看到点点细小的伤痕。这都是些针孔大小的伤痕，一共有四处，特别是在耳钉旁边的伤口显得很新，结着黑色的疮痂。

“这周围有些伤口，这些耳洞都是你自己扎的吗？”

“不是……”夏美答完接着说。

“第一次是去医院做的，其余的都是我自己……”

穿耳洞这种事自己也能做吗？我感到匪夷所思。

“很痛吧？”

“用毛巾包着冰块，先冷敷几次，然后再穿耳洞，所以也不是很……”

夏美一副无所谓的样子，我只是听她说，就已经感到耳垂的地方变得很痛。