第30章（第2/2页）

张潇：“我国北方遭遇沙尘暴，现把尘土上扬后情况简化如下。V为……阻力表达样式为F＝……估算地面附近V的最小值。假设……估算扬沙时最大高度。姜鱼，你来做一些这道题。”

姜鱼持笔迅速在纸上写过，回答，“在地面附近，沙尘扬起悬浮在空中，则空气阻力至少应与重力平衡，即……”

第二节，生物课。

生物老师任志荣：“姜鱼，你用价层电子对互斥模型预测SO2CL2的立体结构，中心原子杂化轨道类型。”

姜鱼不假思索，“四面体型，轨道类型SP3。”

第三节，数学课。

余子娴：“假设存在一组实数……班长，你来做一下。”

姜鱼：“……不存在实数（a，b）使得f(x)互异的两个极值点皆为不动点。”

张潇，任志荣和余子娴很是满意于姜鱼的答题速度，高三二班的学生们齐齐崇拜与姜鱼的厉害，又无语于各科老师每人都要点一下姜鱼回答问题，且所出题目都是竞赛中才会出的题的行为。

而大齐众人，除了茫然震惊，还是茫然震惊。

华夏学校教的都是什么东西？为什么他们一个都听不懂？什么是空气阻力，什么是杂化轨道，什么是ab不动点？