第六百二十二章 课堂（第3/3页）

这番话，让下面听课的孩子们点了点头，表示的确如此。

然而李重润说道：“可是，他对魏晋门阀体制的引入，不也导致了新的那个……”

李仙蕙在一旁提醒：“阶级矛盾！”

“对！”李重润点点头，“门阀体制引发了新的阶级矛盾，最终导致底层上升无望，更进一步从而揭竿而起吗？”

之前李月辰给他们讲过为什么现在需要科举制度，更是给他们讲述过阶级矛盾下的社会生活是多么压抑。

她之前亲自去过宇宙国这种财阀控制的国家参加过活动，能真正感觉到普通人的那种压抑感，创业环境极为恶劣，几乎没有中小企业生存的空间。

财阀的触手遍布各行各业，甚至就连路边卖餐饮和奶茶店之类的基本都是财阀开的，普通人想要在那种环境下创业，成功率无限接近零。

因此这帮孩子们才能明白类似阶级矛盾这类词汇，再加上从小也不是在皇宫里长大，靠民间很近，军队里大部分也都平民，跟他们待久了，不敢说感同身受，但至少能够理解一二。

“没错，但这就是历史的局限性，孝文帝所处的时代，也使得他看不到更远了。”

李月辰点点头：“况且全面汉化，也着实着急了些。文化的融合，本质是互相吸收的过程。但孝文帝却极其强硬的要求在短时间内移风易俗，全面汉化，这操之过急的命令，也最终导致了鲜卑内部的分裂。六镇反叛，实际上就是这套制度下诞生的极端鲜卑民族主义。”

“那按照姑母所言，孝文帝推行改革的初衷的确没错，但为何最后又落得如此下场呢？”李重润问道。

对于这种虚心求教的态度，李月辰很欣赏看了他一眼，但没有马上回答，而是问道：“对此问题，谁有不同答案？”

李隆基举手：“我认为此乃后人之过。孝文帝政策带来的后果，应当由他之后的皇帝来解决，但他们却没能解决，从而导致北魏落得如此下场。”

“没错！”李月辰点点头，“那么如今，你们可从孝文帝身上认识到了哪些问题？”

孩子们都皱着眉头思考起来，反而是刚满十岁，今天过来旁听的李重福说道：“他不该过于相信后人的能力，应当如同隋炀帝一样，自己将后代的事情全做完。”

“咳——”

听到这个答案让正在喝茶的李月辰差点被呛死，什么鬼？难道不应该是教育的重要性吗？