第六回慧果兰因 深心托毫素轻颦浅笑 何处不关情（第6/7页）

杨柳青小孩心性，经了这一仗后，深怕父亲再迫她另嫁他人，再也顾不得怕羞，索性挑明帘说了出来，这可惹得杨仲英又惊又喜，在书房里徘徊了好些时候，兀自决断不来。

杨仲英想道：原来这丫头竟爱上了她的师哥，当时不敢明说，事后却弄出这桩事儿，教我如何对得住鸣皋老弟！倏又想到：晓澜这孩子也不错，除了来历不明这点之外，也不会输给锡九。一时思潮起伏，他本想把女儿缚去找邹家父子负荆请罪，但听女儿吐露心事，只恐将来四面相对，会弄出更尴尬局面。一抬头，看见壁上挂着的妻子遗容，又叹了口气，蓦然揭开帘子，找唐晓澜去。

再说唐晓澜和杨柳青相处五年，虽然对她那骄纵的性情，能够逆来顺受，可是心里却厌烦到极，压根儿也不曾想到情爱之事。倒是对于那独臂神尼的关门徒弟吕四娘，虽然只是一面之缘，却已情根深种。吕四娘那爽朗风姿，温言笑语，五年来时泛心头，只是吕四娘武功超绝，复解诗书，唐晓澜视她俨如天人，对她仰慕弥深，却不敢有亵渎之念，自分此意此情，永埋心底，一生一世，遥拜妆台！杨仲英做梦也想不到，这大孩子有这么多心事。

月近中天，夜凉如水，杨仲英找到唐晓澜的书房，却杳不见人，杨仲英哑然失笑道：“我也太心急了，这个时候，他想已早睡了，还会在书房么？哦，明天和他说也不迟。”正想退出，见桌上一张词笺，墨迹犹新，好奇心起，想道：不知这孩子读书读得如何，随手揣入怀中。教书先生住在隔房，房中灯光犹明。杨仲英踱了进去。教书先生是杨仲英堂弟，虽然是个落第秀才，学问却很不错。见杨仲英问起唐晓澜读书之事，含笑说道：“这孩子天资过人，短短五年，经史诗词，都已颇有根底，虽然不能成为名儒，也可算得一个通人。”杨仲英展开词笺，笑道：“你看他写的是什么，像诗又不像诗，我读不断句，你解给我听听。”

教书先生一看，原来是首长词，词牌名为“百字令”，全首词恰恰一百个字，读那词道：

飘萍倦侣，算茫茫人海，友朋知否？剑匣诗囊长作伴，踏破晚风朝露。长啸穿云，高歌散雾，孤雁来还去！盟鸥社燕，雪泥鸿爪无据！

云山梦影模糊，乳燕寻巢，又惧重帘阻！露白葭苍肠断句，却倩何人传语？蕉桐独抱，霓裳细谱，望断天涯路！素娥青女，仙踪甚日重遇？

教书先生一面吟哦，面色始而喜，继而优，终而沉吟不语。杨仲英问道：“怎么样？他说的是什么呀！”教书先生双指一弹，叹口气道：“我怕这孩子会入魔道！”

杨仲英惊道：“可是这孩子有什么坏心思，你看出来了么？”先生摇摇头道：“不是！”原来这首词是唐晓澜怀念吕四娘之词，词中将他的身世和忧郁的心事，写得非常细腻，对吕四娘则作为神明一般膜拜。教书先生不知他有这段情缘，只觉词意幽怨，词中所怀念的意中人，可望而不可即，似乎是在虚无飘渺间的仙女，颇为不解。因道：“说起来嘛，他这样的年纪，也怪不得。关关睢鸠，君子好逑，他这首词是怀念意中人之词，发乎情，止乎礼，也不能说是坏心思。”杨仲英道：“那先生又怎样说他入了魔道？”先生道：“词中之意，好像他的意中人和他极难配合，他把意中人视为素娥青女，当成天上的神仙哩！词中还用了诗经秦风中露白葭苍之典——”杨仲英插口道：“那首诗说的又是什么？”先生道：“那首诗原是春秋时秦国的民歌，所以称为‘秦风’，歌道：‘蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。’意思是说：‘芦花（蒹葭）一片白苍苍，清早露水变成霜，心上的人儿哪在水的那一方。我逆着水流去找她，绕来绕去道儿长，我顺着水流去找她，她呀却像在四边不着的水中央。’总之，是可望而不可即的了。青年人两情相悦还好，最怕单思成病，走火入魔，只恐贻害终生！”杨仲英别有会心，忽然一笑，想道：“原来晓澜也在思慕青儿，他见青儿娇纵，自以为无望，所以在词中认为是可望不可即了。”因道：“先生不必担心，他并不是单思哩！”一笑揭帘而出。

唐晓澜那晚也是彻夜不宁，他想起吕四娘，又想到杨柳青，不禁暗笑。他想：吕四娘武功比杨柳青不知要高多少，但她温柔近人，而杨柳青那点能为，却就骄横放肆，日间情事，蓦上心头，想到她对邹锡九那般狠辣，不觉打了寒噤，一夜发着恶梦。

第二天一早，杨仲英将唐晓澜叫来，劈头就问道：“晓澜，你在这里五年，现已长大成人，也该有成家立室的打算了。玄风道长带你来时，曾说你是个孤儿，那么想必你未曾订下婚事的了？”唐晓澜悚然一惊，答道：“未曾！”杨仲英哈哈笑道：“那么你自己可有合意的人么？”唐晓澜满面通红摇了摇头，杨仲英道：“业师如父，但说何妨！”唐晓澜讷讷说道：“没有！”杨仲英道：“少年人儿，果是面嫩。”把那张词笺，掏了出来，掷给他道：“这难道不是你写的？”唐晓澜面红过耳，正待分说，杨仲英忽道：“青儿和你也是一样的心思，我最开通不过，你们两人既都有意，我就派人找玄风道长来，请他作男家的主婚，让你们俩人早成婚礼，我也可了向平之愿。”唐晓澜听了，恍如晴天霹雳，半晌说不出话来！