第66章 谣言（第2/2页）

而事实上，时候的作业不是作品……

不讨论抄袭不抄袭。

但是她这种言论会让一些抄过作业的孩子自发进入一世长歌的阵营，觉得没多大事儿，就是你瞎比比想蹭热度……我也抄过作业，我们是一体的，我不为她说话难道我要承认自己是个偷？我也没干啥坏事啊！

第三步：给谷雨茶泼脏水，她用号会在各个社交平台去散布谷雨茶人品恶劣的谣言，比如说她大学乱搞男女关系啊，欺负同学啊这种的。给人一种假象，谷雨茶就不是个好东西，一世长歌在替天行道。

第四步：这是重中之重，放大仇恨。通过各种的生活中的身边的例子，妖魔化谷雨茶，把她的形象变成“欺负同学的恶毒学霸”“欺压晚辈的老作家”“相貌丑陋的类似班主任大妈的刻薄老女人”“追着人家错不放的讨厌老师”。把这些东西跟谷雨茶合在一起，社交群就能保持活跃，大家还能互相洗脑一起仇恨谷雨茶。

最后，等到孩子们对谷雨茶的仇恨达到一定值的时候，她就可以煽动大家去动手了。

“一定要给这种人一个警告。”

“我们未成年，去吓吓她不犯法吧。”

“这种人渣不打她留着过年吗？”

“不打她打电话骂骂她也是好的。”

她说完这些话孩子们被煽动，真就替天行道了……